Acesse aqui o caderno de resumos.

 

 

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Attention ! Les activités de l'événement se dérouleront sur la plateforme ZOOM. Le lien sera envoyé au cours de la semaine prochaine.

 

PROGRAMME

 

9h00-9h15    Ouverture

9h15-10h30    Conférence d’ouverture :

 

Nicole KOULAYAN

Université des Antilles - Pôle universitaire de la Martinique

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Aujourd'hui, pour l'enseignement des langues étrangères, l'apport du numérique/digital est-il une innovation cognitive positive particulièrement en situation de crise COVID ?

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Modératrice : Claudine FRANCHON

 

 

10h40 - 12h15 - 1ère Table ronde (Salle 1)

 

Rapport de recherche

10h40 La pédagogie de projet à la croisée entre pratiques pédagogiques et communication : un exemple de projet de publication Instagram dans la modalité de cours en ligne à l'Alliance Française de Brasilia, Brésil - Guillaume PERCHE

 

11h00 La scénarisation des vidéos YouTube pour le développement de la production orale en cours de FLE - Ana Paula COSTA SÁ

 

Rapport d'expérience

11h20 Du réel au virtuel, de l'analogique au numérique : les défis du choix du matériel dans les cours à distance - Waldemar OLIVEIRA DE ANDRADE JÚNIOR

 

11h40 Les TIC pour l’enseignement de FLE en ligne et la création d’avatars - Sandrine ALLAIN, Danielle SIBONIS, Clarissa OLIVEIRA

 

11h00 - 12h15 - 2e Table ronde (Salle 2)

 

Rapport de recherche

11h00 Ensinar em tempos de pandemia e ensino remoto:  um estudo narrativo sobre a prática dos professores de francês do Colégio Pedro II - Veronica ALVES

 

Rapport d’expérience

11h20 La relation professeur/étudiant dans le cours en ligne - Ana Paula GUEDES

 

11h40 Des besoins spécifiques dans les cours en ligne - Claudia OZON

 

Pause : 12h15 - 14h00

 

14h00 - 16h00 - 3e Table ronde  

 

Rapport d’expérience

14h00 L’interaction en ligne comme pratique de construction collaborative de savoirs en FLE: retour d’expérience sur un enseignement et apprentissage pandémiques à l’université

- Maria del Carmen ARANDA                          

 

14h20 Formation collaborative et co-création des propositions pédagogiques - Tatiana FIGUERÊDO

 

14h40 - Enseigner le français pour la 6ème année pendant la pandémie : limites et potentialités de l’enseignement virtuel au Colégio Pedro II - Veronica ALVES, Katharina KELECOM, Simone CHAVES

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Rapport de recherche

15h00 L’approche ergonomique dans la formation du professeur de français langue étrangère (FLE): une analyse des documents officiels des universités publiques fédérales du Brésil - Larissa ARRUDA

 

15h20 Le voyage en avion : une séquence métaphorique du processus d’apprentissage de FLE - Sandrine ALLAIN, Heloá CINTRA, Adja DURÃO

 

 

Pause : 15h55 - 16h00

 

16h00 - 17h20 - 4e Table ronde

 

Rapport d’expérience

16h00 Les manifestes en tant que genre textuel et littéraire - Daniel TEIXEIRA

 

16h20 Enseigner en contexte bimodal et pandémique : un projet interculturel et interdisciplinaire en classe de FLE - Fernanda AQUINO

 

16h40 Migration du programme d’étude de la discipline de « Culture et Littérature Francophone » vers une modalité hybride pour la formation des professeurs de français à l’ULA-NURR - Ana PACHECO, Evelyn URBINA

 

Affiches

17h20 - 17h30 Para uma crítica da literatura no ensino de francês: um estudo de caso - Waléria Costa

 

17h30 - 18h00 : Clôture et Café virtuel

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